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L'Académie de danse KiBA a été fondée en 1999 en tant que ballet pour enfants - aujourd'hui Académie de danse du lac de Zurich droit -, sous la direction d'Anna Simondi Imwinkelried. L'école propose aux enfants à partir de 5 ans et aux adolescents du ballet classique et un programme de danse contemporaine. L'école est reconnue par dance suisse comme école de ballet professionnelle. En 2002, Anna Simondi a ouvert le premier studio Pilates à Meilen et dans les environs. Les cours ont lieu en groupe ou sous forme d'entraînement personnel. Direction sous Anna Simondi La danseuse diplômée du Teatro alla Scala di Milano a été présente pendant 12 ans sur les scènes des opéras de Düsseldorf et de Zurich (Zürcher Ballett) et dans d'innombrables lieux de représentation en tant que soliste et demi-soliste. Plus tard, elle a été soliste des Movers à Zurich et de la Cathy Sharp Company, à Bâle. Aujourd'hui, cette mère de deux enfants est professeur certifiée de Pilates contrology, propriétaire et directrice de la TAnZ Akademie rechter Zürichsee GmbH. En tant que maître de ballet, elle a entraîné la relève sportive de haut niveau en gymnastique rythmique auprès de l'association zurichoise de gymnastique ztv. Elle est l'initiatrice, la cofondatrice et la directrice d'entraînement de la swiss offspring ballet association. Tous les deux ans, elle met en scène et chorégraphie les spectacles de l'académie TanZ. Anna Simondi-Imwinkelried a des chorégraphies contemporaines et classiques à son répertoire. Durant sa carrière active, elle a travaillé avec des chorégraphes de renommée internationale, tels que : M. Béjart, R. Petit, H. Spoerli, P. Bortoluzzi, P. Wyss, I. Meassine, E. Walter, U. Scholz, B. Bienart, J. Craniko, L. Hoche, G. Balanchine, H. van Manen, V. Nijinsky, M. Ek, N. Christie, etc. Cliquez ici pour les cours et les prix...

Gerade habe ich den Blockchain Kurs an der Benedict beendet. Unser Lehrer, Herr Altinok, war so wie man sich einen Lehrer wünscht, motiviert und gut vorbereitet. Viel Arbeitsmaterial wurde vorgelegt und auch als ich fehlte, wurde mir ein Dossier zusammengestellt. Klar war es nicht einfach nach einem langen Arbeitstag noch die Schulbank zu drücken, im Nachhinein muss ich aber sagen, es hat richtig Spass gemacht. Die Klasse war super, zudem hat es mich neu vernetzt. Mein Fazit; ich kann jedem einen Kurs an der Benedict empfehlen.

I had Claudia coach me at CS some 10 years ago. I was so impressed with her genuine and caring style that I had to hunt her down some 10 years later for further developmental coaching. I can only highly recommend her, especially if you are at a crossroad in your career and would like to develop insight and direction. Thank you, Claudia, once more!

Nichés dans l'atmosphère rurale de Zollikerberg, à l'écart du bruit et de la circulation, 12 Islandais et petits chevaux sont à la disposition de garçons et filles en âge scolaire, passionnés de chevaux, qui souhaitent faire des expériences avec les chevaux et l'équitation.Au SENN-HOF, l'accent n'est pas mis sur la formation équestre. L'équitation sert plutôt à transmettre aux enfants une bonne perception de leur corps et un sens de leur équilibre physique et psychique. L'ambition du SENN-HOF est donc pédagogique et thérapeutique.Le contact avec le cheval aide à surmonter le quotidien avec plus d'énergie et favorise une saine confiance en soi chez les enfants. L'objectif de SENN-HOF est d'accompagner et de soutenir les élèves dans le développement de leur personnalité. L'équitation en tant que hobby contribue à renforcer la volonté et à réduire les peurs. Le travail avec les chevaux est orienté de manière globale. Les enfants apprennent à connaître et à reconnaître les chevaux en tant qu'êtres vivants pensants et sensibles, avec des besoins très spécifiques. La propriétaire de l'entreprise, Madame Marlies Senn, est diplômée en pédagogie de l'équitation et en pédagogie sociale, elle est également entraîneur C FSR et a suivi une formation en pédagogie du mouvement selon la méthode Franklin.Elle dirige la FERME SENN depuis 1989. Cours de poney pour débutants Le cours pour débutants convient aux enfants de 7 à 13 ans. Il est conçu comme une activité de loisirs judicieuse et de longue durée, qui a un effet positif sur le développement de la personnalité des enfants. Dans l'esprit de l'équitation de pédagogie curative, nous nous efforçons de transmettre aux enfants une vision globale de l'être vivant qu'est le cheval. Les soins et la manipulation ainsi que la compréhension des poneys sont importants pour nous. Des exercices faciles et plus difficiles sur le cheval guidé doivent renforcer la joie et la conscience corporelle des enfants et stimuler leur envie de monter à cheval. Vacances d'aventure et à poney Des objectifs tels que la joie et le plaisir d'être ensemble et dans les relations, le contact et les soins aux chevaux sont importants pour nous.Des exercices d'équitation faciles et difficiles pour les débutants doivent éveiller l'envie de monter à cheval.L'aventure, le jeu et le plaisir autour de l'écurie dans un environnement rural ne doivent pas être négligés. Cours d'équitation pour débutants En tant qu'enseignante d'équitation, je place la relation entre l'enfant et le cheval au premier plan, et non les efforts sportifs. C'est pourquoi je m'efforce d'enseigner aux enfants l'équitation avec un sentiment pour le cheval et sa nature. L'équitation oblige les enfants à se mouvoir consciemment sur le dos du cheval et à utiliser leur corps de manière ciblée afin d'obtenir la réaction souhaitée de la part du partenaire cheval. Dans ce sens, l'équitation exerce une grande influence sur le développement sain de la personnalité de l'enfant et forme notamment son côté empathique. ÉVÉNEMENTS SPÉCIAUX Chaque année, des dimanches d'équitation sont organisés pour les enfants des cours d'équitation. Nous commençons le matin et montons à cheval pendant toute une journée. L'objectif est que les enfants aient l'occasion de passer une journée entière avec les chevaux et en selle et qu'ils consolident ainsi les acquis des cours d'équitation. L'expérience commune joue bien sûr un rôle important. A midi, nous faisons une halte plus longue avec un pique-nique. PÉDAGOGIE CURATIVEÉQUITATION Chaque année, des dimanches d'équitation sont organisés pour les enfants des cours d'équitation. Nous commençons le matin et faisons de l'équitation pendant toute une journée. L'objectif est que les enfants aient l'occasion de passer une journée entière avec les chevaux et en selle et qu'ils consolident ainsi les acquis des cours d'équitation. L'expérience commune joue bien sûr un rôle important. A midi, nous ferons une halte plus longue avec un pique-nique. GALLERIE

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Offre Enseignement individuel, adapté à la situation - adapté à l'homme et au chien, individuel ou en petits groupes (max. 5 personnes). Sur un terrain d'exercice clôturé et dans les environs immédiats. Avec du matériel de travail et d'information écrit. Formes d'enseignement Parcours d'adresseMise en longeRappel de gibierRecherche de pisteRecherche de personnesPromenades accompagnées Objectifs de l'enseignement Conseils Avant l'achat d'un chienEn cas de problèmes Pour quelles équipes homme-chien ? Cours enfant-chien Groupes de chiots et de jeunes chiens Cours théoriques et pratiques Cours obligatoires du canton de Zurich Encouragement des chiots, cours pour jeunes chiens, cours d'éducation Personnel Longue pratique en tant que maître et entraîneur de chiens confirmé. La rencontre et la collaboration avec d'autres dresseurs de chiens, la formation chez Turid Rugaas (formation internationale de dresseurs de décembre 2005 à 2007), la formation de dresseurs de chiots chez Nicole Fröhlich (de janvier à mai 2008), la formation chez Sheila Harper en 2009 (OCN), la formation de dresseurs chez Heike Westedt (de septembre 2013 à octobre 2014), ainsi que les nombreuses visites supplémentaires de séminaires et de conférences m'ont conduit à la vocation actuelle de dresseur de chiens. Mon travail avec les chiens se fait par la voie du renforcement positif, ce qui signifie entre autres que je me concentre sur les comportements souhaités et que j'utilise des récompenses qui satisfont les besoins.

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